我们应该思索企业培训管理系统怎样能提高培训效果评估，真真正正给企业带来业务价值?大家在产品设计过程中，结合了电脑端产品运营策略，将内容营销、内容营销、活动营销、互联网运营的设计和应用到系统内。

　　1)内容营销的功能分析

　　高品质培训计划资源是开展培训的前提条件条件，专家资源需要根据客户端培训需求分析、业务端培训需求分析，提供各种高质量的培训计划，这跟很多商业产品的运营策略相类似。

　　在内容资源优化配置上，系统软件主要加强二种教学内容的经营能力

　　通常公司都会激励员工制作课程培训(UGC)，并选拔内部结构优秀员工做为老师进行教学，这是最常见的培训方法，这也是公司驱动客户生产UGC具体内容的方式。

　　而公司制作企业培训课程内容(PGC)则由老师进行编写制作出来的课程，及其经销商课程内容，例如喜马拉雅fm、获得等大型知识平台，做为课程网络资源，供公司员工开展学习。

　　针对教学内容，系统软件都是会设定得分评价指标体系，根据评分体系，提升视频质量，在经营过程中，管理人员还能够组成活动营销、客户营销工具提升用户的教学内容产出率。

　　2)内容营销的功能分析

　　在开展培训控制系统设计时，既需要考虑怎样提高培训计划的品质，还要兼顾提升参训人员的关注度及培训效果评估。为了能提升用户的人气值，培训管理系统所使用的客户营销工具：

　　积分体系方面，系统软件可以结合学生设计不同类型的积分兑换获得规范，在学习中、分享课程获得积分兑换，而积分兑换可以用来兑换新课程标准、礼物等，有效促进学生人气值。

　　在老师端，积分兑换也可跟老师等级制度挂钩，根据积分兑换提升级别，鼓励老师制作、讲授课程内容。

　　等级制度方面，学生和老师分别配有相应级别，不论是学生或是老师，等级制度全是用以鼓励客户能够更好地加入到教学中。

　　而内容营销另外一个至关重要专用工具这是游戏化运营，做得较多的是学习的目标地图、游戏过关等服务，将学习的目标游戏化教学，提升学习的挑战性。

　　根据“冲关”、“经验”、“打卡签到”等玩法来提高学习主动性。

　　3)活动营销功能上，往往需要融合专题讲座课程内容功能、文化频道、学习社群等服务完成活动营销，提升学生的活跃性水平。

　　4)互联网运营功能上，在设备从多种方面进行数据统计分析，为企业员工培训计划、费用预算、实际效果提供参考。

　　2.其它很有可能遇到的困难

　　1)教学内容的授权情况

　　上面还有提及培训内容具体内容有很多种来源方法，有自做课程内容、老师课程内容、经销商训练等。

　　很多大型的市场对知识库系统、培训计划有着不同的管理规范，尤其是涉及公司机密的培训计划要独特监管。

　　因而教学内容网络资源需要把管理员权限、使用授权、操作权限进行独立处理，灵便监管避免泄露情况出现。

　　2)学习的目标消息推送情景情况

　　企业员工培训的需求场景较多，有管理人员手动消息推送每日任务、系统软件规范消息推送每日任务、岗位学习每日任务消息推送、自定消息推送每日任务等，需要考虑学习的目标内容异常情景、工作人员的入转调离情景、每日任务减仓情景等诸多问题。