在计划做培训讲师以前，最好是对教育培训行业，特别是在是本人培训及企业员工培训两个市场有一些深度认知。

　　我将培训讲师分为几大类，反而是每种培训讲师工作看上去类似，具体却有点胜任力上的差别。

　　OJT培训讲师其实就是大部分，即便很多人参与了数次TTT或是PTT学习培训，回到工作上依旧是OJT讲师的人物角色。

　　怎样做培训讲师?

　　关键在于选择自己3-5年之后变成哪一种培训讲师。培训讲师比较常见的金子从业年龄是30-40岁。但假如你决心定位做销培训讲师，还有机会添加一家靠讲盘作为主要交易方式的企业，那么即使是刚毕业后，还有机会在几个月练习中变成销培训讲师。但是讲盘培训讲师太魔性，很多人的心里未必可以接受。多数必须讲盘的项目地段其实就是一个局，根本不可靠。

　　做了数年讲盘，最终发觉还是脑袋空空，都没有公司组织管理工作经验。就像很多主持人过无数场婚礼，却无法变成企业员工培训领域的CT培训讲师。因而，想清楚定位以后的第2件事就是：对焦哪种使用价值沉积。做培训讲师最熬人的是对自己使用价值沉积。有些人学习能力不强某些，必须好几年才具备导出视频的水平。

　　成为一位出色的企业培训讲师，要有一定的组织管理，否则根本没办法服务项目客户需求。值得一提的是，学习培训涉及到教育学心理学、社会学、企业管理学、人群动力学、组织行为学、社会心理学、社会经济学等学科。必须做到厚积而薄发并不是1件容易的事。语言表达能力换句话说口才仅仅做讲师的必备条件，但并不充分。当然如果你在语言上面有相应竞争优势，会大大提升一个人做讲师的自信心。

　　第三件事是培训讲师必须要有导出意义的观点。

　　坦白说，培训讲师这群人是个特别缺乏安全感的人群，是一个彼此之间超级难协作群体。以往经常会有好多个培训讲师协作开咖啡厅，结果都是亏本没有下文的案例。大部分众人是冲着听闻做培训讲师年收入百万，日结8000而来，但事实是初始阶段，都没有课讲能愁死你，稳定阶段，讲太多，整年好几百天没回家又累死你。